CUNEF Universidad reúne a un centenar de preuniversitarios en “La Generación que Decide”
15 de abril de 2026
CUNEF Universidad ha celebrado la jornada formativa “La Generación que Decide”, una iniciativa impulsada por el Departamento de Admisiones en el marco de su estrategia de atracción y retención de talento, con el apoyo del profesor Alberto Iglesias y de profesorado del Departamento de Matemáticas.
El objetivo ha sido ofrecer una experiencia diferencial a candidatos con expedientes excelentes que refleje el nivel académico y el enfoque formativo de la universidad, reforzando su vínculo con CUNEF Universidad. La actividad combinó contenidos académicos y una simulación estratégica por equipos.
La excelencia como la capacidad de aprender con rigor y decidir con criterio en entornos complejos, además del pensamiento crítico, el análisis y el compromiso con el esfuerzo, han sido conceptos centrales del evento. En ‘La Generación que Decide’ los estudiantes se han enfrentado a retos reales y, con ello, han descubierto por sí mismos cómo se construyen criterios desde el conocimiento.
El evento comenzó con una intervención de Javier Gomá, filósofo, director de la Fundación Juan March y director de la Cátedra de Ejemplaridad de CUNEF Universidad, centrada en la ejemplaridad, el pensamiento crítico, la inteligencia artificial y el papel de cada generación ante los desafíos actuales.
“La Generación que Decide”: criterio, constancia y ambición intelectual
A través de esta convocatoria, el profesorado puso el foco en la importancia de analizar en profundidad distintas situaciones, gestionar procesos complejos y tomar decisiones en entornos exigentes. La iniciativa busca reforzar, más allá del rendimiento académico, la implicación, la constancia, la autonomía de criterio y la ambición intelectual de los participantes.
Los asistentes participaron en una simulación estratégica por equipos mixtos (estudiantes y candidatos), asumiendo distintos roles y tomando decisiones sobre cuándo cooperar o competir en un entorno complejo en el que las acciones de unos influían en el resto. El escenario planteado fue el futuro de la inteligencia artificial y su regulación internacional, conectando formación académica, pensamiento estratégico y análisis de datos. La composición mixta de los equipos favoreció, además, la interacción entre futuros estudiantes y alumnos actuales.
La jornada finalizó con la entrega de premios a los dos mejores equipos y un cóctel, un cierre pensado para seguir reforzando el vínculo entre candidatos y estudiantes en un entorno de aprendizaje compartido.
