CUNEF Universidad alcanza el Nivel 4 en la edición 2026 del Positive Impact Rating
29 de julio de 2026
CUNEF Universidad ha sido reconocida por su impacto social y su compromiso con la sostenibilidad en la séptima edición del Positive Impact Rating (PIR), presentada en el marco del PIR Summit 2026.
CUNEF Universidad es una de las 87 escuelas de negocio evaluadas de 32 países incluidas en la edición de este año. El PIR 2026 recogió más de 20.000 respuestas completas de estudiantes de 90 escuelas participantes, y la clasificación oficial se basa en 19.789 respuestas válidas de estudiantes. La Universidad ha alcanzado el Nivel 4, lo que la sitúa como “Transforming institution” dentro del marco del PIR.
PIR es una clasificación única creada “por estudiantes, para estudiantes”. Fue diseñada para recoger cómo perciben los estudiantes el impacto positivo de sus instituciones en el mundo. En 2025, el PIR amplió su enfoque de doble grupo de interés mediante la Faculty Survey y, en 2026, recopiló 1.189 respuestas válidas de profesorado. Algunas instituciones, entre ellas CUNEF Universidad, optaron por implementar la encuesta al profesorado, lo que permite comparar las perspectivas de estudiantes y docentes. Esta visión contribuye a identificar alineamientos, posibles brechas de percepción y oportunidades de aprendizaje institucional compartido.
Los participantes evaluaron cómo CUNEF Universidad aborda los retos sociales y de sostenibilidad, así como en qué medida prepara a sus estudiantes para convertirse en líderes responsables. La recogida de datos en CUNEF Universidad fue organizada y liderada por Impact Club, que distribuyó la encuesta en el campus. Este año, 221 estudiantes de CUNEF Universidad participaron en la encuesta PIR.
Mejora continua
Con su participación en el PIR 2026, CUNEF Universidad demuestra su compromiso con la transparencia y con la escucha de sus principales grupos de interés. Ana I. Fernández, rectora de CUNEF Universidad, señala: “Este reconocimiento en el Positive Impact Rating 2026 supone un estímulo para seguir avanzando con rigor y responsabilidad. En CUNEF Universidad entendemos la sostenibilidad como un proceso de mejora continua que debe estar integrado de forma transversal en la formación, la investigación y la gestión institucional. Escuchar la percepción de nuestros estudiantes nos ayuda a identificar los avances realizados, pero también los ámbitos en los que debemos seguir trabajando con transparencia, medición y compromiso a largo plazo”.
La clasificación PIR basada en estudiantes utiliza preguntas agrupadas en siete dimensiones dentro de tres grandes áreas: Energizing, Educating y Engaging. Estos resultados sitúan a las instituciones en uno de cinco niveles, de los cuales se publican tres: Nivel 3 (Progressing), Nivel 4 (Transforming) y Nivel 5 (Pioneering). Con la Faculty Survey, el PIR incorpora ahora también una cuarta área, Enabling, con la investigación evaluada como una dimensión exclusiva del profesorado.
El profesor Thomas Dyllick, fundador del PIR y miembro del Consejo de Supervisión, afirma: “Mientras que los futuros estudiantes cuentan ahora con una fuente alternativa para elegir su escuela de negocio, las instituciones recurren al PIR principalmente para medir y comunicar su progreso transformador. La voz del estudiante se ha convertido en una verdadera fuente de valor”.
El PIR fue impulsado por una coalición de expertos en escuelas de negocio y ONG internacionales como WWF, Oxfam y el Pacto Mundial de las Naciones Unidas, y cuenta con el apoyo de organizaciones estudiantiles como oikos, AIESEC y Net Impact. También está respaldado por VIVA Idea (Costa Rica), la Institute for Business Sustainability Foundation y FehrAdvice (Suiza).
